دیدن پیش از مداخله
پیش از انتخاب پرسش یا ابزار، جایگاهی را میبینیم که کوچ و مراجع از آن وارد گفتوگو شدهاند.
همبنیانگذار و مدیر آموزش پردیس کوچینگ یوپریم
مهران بهشتی
مدرس مهارتهای کوچینگ PCC
مسیر حرفهای او از مدیریت و کارآفرینی به کوچینگ، تدریس، فلسفه و روایت رسیده است؛ مسیرهایی که امروز در طراحی تجربههای یادگیری یوپریم به یکدیگر پیوند میخورند.
از مدیریت تا کوچینگ
تجربهٔ سازمان، پیش از آنکه موضوع درس باشد، بخشی از زندگی حرفهای او بود
مهران پیش از تمرکز حرفهای بر کوچینگ، حدود پانزده سال در حوزهٔ فناوری اطلاعات و ارتباطات مدیریت و کارآفرینی کرده است. تجربهٔ ساختن، شکست و بازسازی کسبوکار، پرسشهای او دربارهٔ انسان، تصمیم و رابطه را از سطح نظری فراتر برد.
او دورهٔ DBA با گرایش مدیریت استراتژیک را در مرکز آموزشهای عالی تخصصی دانشکده فنی دانشگاه تهران گذرانده و پروژهٔ پایانی خود را به فرهنگ سازمانی، فرهنگ کوچینگی و شیوهٔ ارزیابی آن اختصاص داده است. کوچینگ مدیریتی و سازمانی بخشی از تجربهٔ حرفهای اوست، اما هویت اصلیاش امروز تدریس مهارتهای کوچینگ است.
نقش در یوپریم
ساختن نردبانی که دیگران بتوانند از آن عبور کنند
مهران در یوپریم در تدریس، سیاستگذاری آموزشی، طراحی مسیرهای یادگیری و مراقبت از استانداردهای حرفهای نقش دارد. برای او یوپریم بیش از آنکه مقصد باشد، بستری برای رشد دیگران است؛ نردبانی که یادگیرندگان و کوچها بتوانند از آن بالا بروند و سپس مستقلتر راه خود را ادامه دهند.
تدریس و همراهی حرفهای
یادگیری، وقتی عمیق میشود که به شیوهٔ دیدن و انتخابکردن راه پیدا کند
در آموزشهای مهران، صلاحیتها فقط فهرستی برای بهخاطر سپردن نیستند؛ هر مهارت باید در تجربهٔ زندهٔ کوچینگ دیده، تمرین و بازاندیشی شود.
تمرین و بازخورد
فهم حرفهای در تمرین، مشاهده، منتورینگ و گفتوگوی دقیق دربارهٔ انتخابها شکل میگیرد.
انسان پیش از نتیجه
اقدام مهم است، اما نباید موضوع یا نتیجه جای انسان، اختیار و معنای تجربهٔ او را بگیرد.
تجربه و شواهد حرفهای
حضور در میدان، کنار آموزش و تأمل
مهران دارای اعتبارنامهٔ حرفهای PCC از فدراسیون بینالمللی کوچینگ است و بیش از ۴۰۰۰ ساعت تجربهٔ کوچینگ دارد. در کنار کوچینگ، سابقهٔ آموزش و منتورینگ کوچها و همراهی در مسیرهای آموزشی را نیز در کارنامه دارد.
در پانزدهمین جشن سپاس شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان، بر پایهٔ ارزیابی عملکرد سال ۱۴۰۱، از او با عنوان «کوچ برتر واحدهای فناور» تقدیر شد. این انتخاب از سوی شهرک علمی و تحقیقاتی اصفهان انجام شده است.
ریشهٔ خانوادگی او به زوارهٔ اصفهان بازمیگردد؛ پیوندی انسانی با اقلیمی که سکوت، معماری و روایت در آن کنار هم حضور دارند.
فلسفه، سینما و ذهن روایی
گاهی تغییر، با دیدن همان موقعیت از زاویهای تازه آغاز میشود
مهران دانشجوی کارشناسی ارشد فلسفه در دانشگاه تهران است. آگاهی، انتخاب، مسئولیت، معنا و امکان در نگاه او به کوچینگ جای مهمی دارند؛ نه برای پیچیدهکردن رابطه، بلکه برای دقیقتر دیدن انسان در موقعیت.
او فیلمسازی را در انجمن سینمای جوانان ایران آموخته و تجربهٔ ساخت فیلم کوتاه، مستند و تجربی دارد. علاقه به روایت، استعاره و تغییر زاویهٔ دید، امروز نیز در شیوهٔ تدریس و کوچینگ او دیده میشود.
کتاب و نوشتن
گفتوگو با دانش حرفهای، از ترجمه تا تألیف
مهران بهشتی و الهه غروی مترجمان فارسی کتاب «کوچینگ برای عملکرد» نوشتهٔ سر جان ویتمور، تیفانی گاسکل هستند؛ اثری شناختهشده دربارهٔ رویکرد کوچینگ و مدل GROW.
او همچنین در حال تألیف اثری در حوزهٔ صلاحیتهای حرفهای کوچینگ است. عنوان نهایی این اثر هنوز مشخص نشده است.
ادامهٔ مسیر
جملهٔ بیقراریت از طلبِ قرارِ توستطالبِ بیقرار شو، تا که قرار آیدتمولانا، دیوان شمس، غزل ۳۲۳
اگر این نگاه به یادگیری با مسیر شما نزدیک است، میتوانید از مدرسه کوچینگ یا گفتوگوهای تخصصی یوپریم ادامه دهید.